立德立政 方能利省利教育

　　国际在线河北频道报道：教育兴则人才兴，教育强则国家强。从人口大国迈向人才强国，实现中华民族伟大复兴，要求我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。党中央决定召开这次重要会议，部署当前和今后一个时期高校思想政治工作，就是要坚持正确政治方向，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，走好我国自己的高等教育发展道路。

　　这些年，教育的功利化有些严重了，素质教育举步维艰，虽然取得了一些可喜的进展，但是始终是补充，是教育的副业，没有真正的以学生为本，以民族的未来为本，如果谈教育质量，仅仅只是文化课成绩，以分数为中心，分数是师生的命根的话，那只有毫不客气地说，教育没有未来，国家全面振兴也可能只是仰望天空。教育是公益事业，是民生工程，是良心活。做教师是一种幸福，是一份宁静，是一份守护，是一份责任，更是一份传播。

　　立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

　　首先是一种制度标定的行为和权利规范，其次才是一种道德标定的精神规范。那么，这就要求我们在制度建设上既要通过切实可行的措施保障他们的基本权利不被侵犯，同时也要通过有效渠道解决这个群体在当下面临的实际困境，从而让他们对这个职业有高度的认同感与使命感。

　　立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。

　　陶行知曾说：“家不重师，则家必破产；国民不重师，则国必不富强。 ”而要将尊师重道落到实处，既不能靠口头上的寒暄，也不能凭借民众个体对师者的片面理解。真正要做的，乃是建立现代的制度，在充分保障教师权利的同时，通过制度来约束他们的私利膨胀。 因为只有制度，才可能让教师从纷繁复杂的世俗社会中独善其身，也只有制度，才可能让社会对教师职业有一个正确的理解。 否则，置于舆论上的争吵与喧嚣，除了将师德拖出来一顿鞭笞外，却不能从根本上解决当下教育的实际问题。“爱是教育的灵魂 ，没有爱就没有教育 ”。

　　师道的回归与重建仍是中国社会及教育今后一项艰巨的任务。师道之首当是师者的自尊与自觉。 师者若自尊，当回归职业道德，恪守职业精神；师者若自觉，当在为师的职业生涯中升华自己的人格。欲重建师道，教育要回归，要高扬人道主义。人道不彰师道则不扬！欲重建师道，学生当回归尊师传统， 悠久的传统在不当的教育下也会变得脆弱。

　　坚持走自己的高等教育发展道路，加强和改进新形势下高校思想政治工作，就是要坚持社会主义办学方向，以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，加强高校师资队伍建设，提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才；就是要推动高校思想政治工作改革创新，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。各级党委和政府、各高校、各有关部门要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，加强和改善党对高校思想政治工作的领导，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

　　学生是祖国的希望，学生还希望与祖国，立德立政，才能利省利教育。（供稿 石家庄市网信办 编辑 王珊珊）