国际在线河北消息：“我认为，河北应积极学习京津经验，立足教育实际，完善名校长、名师建设，从而推动高中多样化、特色化发展。”1月9日，河北省政协委员贺宇良在接受采访时说道。
河北省政协委员贺宇良 摄影 张瞬晗
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十三条指出：推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。
贺宇良认为，河北省在高中多样化特色化发展推进中普遍存在认识不足、目标和规划不够清晰等问题。为此，他提出以下建议。
认识多样化特色化发展的时代背景和目标定位。河北省要力图突破“千校一面”的同质化瓶颈，对多样化特色化发展的时代背景、发展目标、动力机制和制约因素等应进行准确定位。
聚焦多样化特色化发展中的重点和难点问题。河北省应围绕高中多样化特色化发展中政策倾斜、评价引导、资源支持和环境优化等重点问题，在教育资源配置方面，为多样化特色化发展创造条件。
制定工作规划并完善制度机制及保障条件。河北省要在清晰高中多样化特色化发展目标定位和聚焦重难点问题的基础上，制定具体的工作规划，明确责任人，落实工作职责。
“只有突破‘千校一面’的同质化瓶颈，才能形成学校发展与人才培养的立体化、多样化和特色化格局。”贺宇良表示，多样化特色化发展的核心是人才培养。（文 王阔）
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