于海新：把人生的画笔还给孩子

　　近日，小说《神秘的海龟岛》由河北少年儿童出版社出版发行，在书中作者用天马行空的想象力，构建了一个神秘奇幻的海岛世界。奇异多姿的风光、神秘的特鲁斯人、憨态可掬的生物与隐藏着巨大秘密的海龟岛，深深地吸引读者去一探究竟。而书的作者，是一位12岁的满族小姑娘，在石家庄市维明路小学读五年级时创作了这部作品，而后又利用寒暑假时间继续创作。目前，《神秘的海龟岛》第二部已经定稿，第三部仍在创作中。（8月11日 《燕赵都市报》）

　　12岁孩子竟然已经出书，着实让已入而立之年仍一事无成的我赧颜。想想予少时读书，虽未囊萤映雪，但秉烛夜读、通宵达旦时而有之。少时慕鲁迅，曾立志从文，却阴错阳差的念了理学。工作之后，更以忙为托词，虽有创作之心，却又常废于不勤，至今碌碌无为，还自谓平凡可贵，实为可悲。

　　于是常常想将未酬之壮志强加于孩子，以期他日后木秀于林，我也有了自我安慰的资本。可就如现实中的段子，羡慕的总是别人家的孩子，就像小作者王思元，在为人父母者的眼里，她就是那个“别人家的孩子”。

　　每个生命都是独立的个体，我们虽然羡慕但却不能复制别人的成功，孩子的人生是一张等待着墨染色的白纸，他们是手执画笔的那个人，是自己人生的主导，轮不到我们去涂鸦。

　　然而，现实中的父母却总是生活在焦虑之中。在今年暑期的聚餐中，我和同事相约携子女聚餐，但迟迟不见一位同事和她女儿，临近宴罢席散，她才匆匆将女儿从补习班带回来，据我所知，这一暑假，她为女儿安排了不下五个补习班或兴趣班。我问她孩子什么时间玩，她却说“寓乐于教”，并再三嘱咐我给孩子报班，不要让孩子输在起跑线上。她的话一度让我为难，也尝试和孩子沟通报名钢琴班、国画班，奈何他只中意我认为最没有用处的跆拳道，沟通多次无果，一度白热化，最后还是孩子父亲出来调停：“你能不能把选择权交给他自己？”

　　王思元的故事和我自己，和我们身边许许多多为孩子精打细算的家长形成了一个对比，也给了我们一个最为深刻的启示，那就是我们不要以过来人自居，在孩子的人生中指手画脚，把人生的画笔还给孩子。

　　有一个故事让我印象深刻：一位老师在课堂上提问孩子时问道，雪化了之后是什么？一位孩子自信的回答，是春天！而老师却否定了，错！雪化了之后是水。这是孩子的悲哀，课堂上，老师用自以为是的标准答案扼杀了孩子的想象力，生活中，我们同样用自以为是的成功标准框定了孩子的一生。

　　好风凭借力，送我上青云。也许我们要给予孩子们的，正应像王思元的爸爸那样，把爱化作温柔的风，让孩子舞出自己的天空，绘出自己的人生。